こんにちは！HOPPA伊丹千僧（兵庫県伊丹市認可保育園）です。

今回のブログでは、ベガ組（４歳児）シリウス組（５歳児）のプログラミングレッスンの様子を覗いていきたいと思います。

それでは伊丹千僧キッズがプログラミングに取り組んでいる様子をご覧ください✨

〇ベガ組（４歳児）

今回のレッスン内容は「仲間分け」です。

色々なものの仲間分けの仕方を自由に考えました。

例：リンゴ🍎・いちご🍓・トマト🍅は赤色の仲間

　　バナナ🍌・キュウリ🥒・トウモロコシ🌽は細長い形の仲間

ランダムにホワイトボードに貼られている野菜・果物を仲間分けしてみよう！

〇自由な発想で考えてみよう！

お好み焼き・たこ焼き・わたあめは食感がやわらかい。おせんべい・キャンディーは食感が硬い。など、子どもたちの豊かな想像力によって、たくさんのアイデアが出てきました。

これはプログラミングなの？と思われる方もいらっしゃるのではないでしょうか？

HOPPAのプログラミングレッスンは、機械をいじることが目的ではなく、プログラミングの考え方を身に付けることを大切にしています。

どんな狙いがあるのか、今回のレッスン内容をもとに具体的に説明しますね。

今回のレッスンでは「仲間分けをする」という所が大きなポイント！

例えば、トマト・リンゴなどの丸い形と、バナナ・きゅうりなどの細長いものに仲間分けをする、ということは、言い換えると「もし、丸い形のものなら、左に置く」「もし、細長い形のものなら、右に置く」となります。

これは「もし～なら」という条件分岐が行われているということ。

つまり、仲間分けをするうちに、子どもたちは自然と条件分岐の考え方を行っているのです。

コンピューターの動きは、「もし、クリックをしたのなら、アプリが開く」「もし、キーボードを押したのなら、文字が入力される」というような、条件分岐の塊でできています。

子どもたちにとって分かりやすい教材を使いながら、楽しくプログラミングの考え方を学ぶことができる！これが、HOPPAのプログラミングレッスンなのです。

〇お友だちと一緒に考えてみよう！

時には、グループに分かれてプログラミングレッスンを行う時があります。

レッスンの最後には、グループで話し合って仲間分けクイズを考え「いい考えを思いついたよ！」「３つの仲間は乗り物にして、仲間外れはぬいぐるみにしてみよう！」などと、子ども同士で仲良く話し合ってクイズを考えていました。

グループで議題解決に取り組むカリキュラムを通して話し合うという経験を繰り返すことで、自分のアイディアを表現し他者に伝える「表現力」、協力してよりよい結果を導きだす力である「協働性」も育んでいます。

〇シリウス組（５歳児）

5歳児さんは、キュベットという幼児用のプログラミング教材ロボットを使ってプログラミングレッスンを行っています。

今回のレッスン内容は「キュベットの自由な旅」です。

子どもたちが問題を作り、出し合います。

ゴール、スタート、条件は自分たちで考えて取り組んでいきます。

キュベットを使い、２人で力を合わせて目的地までの道順を考えますよ。

プランシートを使って、問題文にあるルートを通るには、どのようにキュベットを導いていけばよいのか相談してみよう！

プランシートに書きだした道順通りにキュベットを動かすためのブロックをはめていこう！

右・左を少しずつ理解しながら、キュベットはどっちに進んでいったらいいのか考え、キッズ同士で協力しながら行っていますよ。

間違えたときには、お友達同士でどこが間違っていたのかを話し合い、自分たちで正解をみつけています。

先生が答えを言うのではなく、子どもたちが自分たちで考えることを大切にしているプログラミングレッスン✨上手くキュベットを目的地まで導くことができたときには、子どもたちは達成感溢れるとっても嬉しそうな顔を見せてくれますよ♪

①実際にキュベットを動かす前に、効率の良い道順を考え、プランシートを書く②キュベットを動かし計画が正しかったのか確認をする③間違っていれば、間違っている点を自分たちで見つけ出し、改善をする。というように、このレッスンの一連の流れには、Plan（計画）、Do（実行）、Check（測定・評価）、Action（対策・改善）の仮説・検証型プロセスの循環（PDCAサイクル）の考え方が含まれています。

キュベットを使って楽しみながらレッスンをする中で、「論理的思考力」や「見通しをたてて物事に取り組む力」「最適なやり方を考え選ぶ習慣」といった、生きていく上で役立つ力を育んでいるのです♪

たくさんの狙いが含まれているHOPPAのプログラミングレッスン！

子どもたちと一緒に楽しみながら、今後もレッスンを行っていきたいと思います✨

次回のブログのお楽しみに～♪

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